Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Lilim Muhamad Sopian
Universitas Islam Nusantara, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Manajemen Pembelajaran IPA Berbasis Pendekatan Deep Learning-STEM melalui Project-Based Learning dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Lilim Muhamad Sopian; Endang Komara
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.4172

Abstract

Rendahnya capaian literasi sains peserta didik Indonesia menunjukkan perlunya pengelolaan pembelajaran IPA yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan konsep, tetapi juga memberi ruang bagi kreativitas melalui pengalaman belajar yang kontekstual. Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen pembelajaran IPA berbasis Deep Learning-STEM melalui Project-Based Learning (PjBL) dalam mengembangkan kreativitas siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi di SMP Negeri 3 Kota Sukabumi dan SMP Negeri 1 Nyalindung Kabupaten Sukabumi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dengan melibatkan guru IPA, siswa, dan kepala sekolah, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman serta diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dikelola melalui perencanaan berbasis karakteristik siswa dan persoalan nyata, pelaksanaan melalui penyelidikan, kolaborasi, perancangan, pembuatan, pengujian, dan refleksi, serta pengendalian melalui asesmen, umpan balik, dan dukungan kelembagaan. Kebaruan penelitian terletak pada analisis integratif manajemen Deep Learning-STEM melalui PjBL menggunakan fungsi manajemen sebagai kerangka untuk mengembangkan kreativitas. Penelitian ini berkontribusi pada penguatan praktik manajemen pembelajaran IPA yang kontekstual, kolaboratif, reflektif, dan berorientasi pada kreativitas.
Co-Authors Endang Komara