Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
La Rahamani
Universitas Satyagama
Religion Humanities Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Model discovery learning terintegrasi STEM untuk meningkatkan motivasi dan kinerja belajar sains La Rahamani; Abdul Hamid Arribathi
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 11 No. 2 (2026): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30036918000

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model Discovery Learning terintegrasi STEM terhadap motivasi dan kinerja belajar sains siswa. Rendahnya motivasi dan hasil belajar sains disebabkan model konvensional yang kurang mendorong keterlibatan aktif. Penelitian menggunakan quasi-experiment dengan desain pretest-posttest control group. Sampel 68 siswa SMP kelas VIII yang dipilih melalui cluster random sampling, terdiri dari kelas eksperimen (Discovery Learning-STEM) dan kontrol (konvensional). Instrumen meliputi angket motivasi belajar berbasis ARCS dan tes kinerja belajar sains yang telah divalidasi. Data dianalisis menggunakan MANOVA dan N-Gain. Hasil menunjukkan terdapat perbedaan signifikan motivasi dan kinerja belajar antara kedua kelompok (p < 0,05). Model Discovery Learning-STEM memberikan peningkatan motivasi kategori tinggi (N-Gain 0,71) dan kinerja belajar kategori tinggi (N-Gain 0,73), lebih unggul dari kelas kontrol. Temuan ini mengindikasikan integrasi STEM memperkuat fase stimulasi, eksplorasi, dan generalisasi pada Discovery Learning. Model ini direkomendasikan sebagai strategi inovatif untuk pembelajaran sains dalam Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Abdul Hamid Arribathi