<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN 1 Bagik Payung. Berdasarkan hasil observasi awal, dari 21 siswa terdapat 20 siswa (95,24%) yang memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yaitu 75, sedangkan hanya 1 siswa (4,76%) yang mencapai KKTP. Kondisi tersebut berkaitan dengan proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga siswa cenderung pasif dan kurang terlibat secara aktif dalam pembelajaran. Oleh karena itu, diterapkan model Cooperative Learning melalui strategi Crossword Puzzle sebagai alternatif pembelajaran yang mendorong kerja sama, keaktifan, dan keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Learning melalui strategi Crossword Puzzle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN 1 Bagik Payung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental dan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 21 siswa dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes hasil belajar. Instrumen penelitian yang semula terdiri dari 10 butir soal, setelah dilakukan uji validitas diperoleh 7 butir soal yang valid. Uji reliabilitas menghasilkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,712 sehingga instrumen dinyatakan reliabel. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan SPSS 27. Hasil analisis menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, hasil belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan setelah diberikan perlakuan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Cooperative Learning melalui strategi Crossword Puzzle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN 1 Bagik Payung Tahun Ajaran 2025/2026.]]>
