<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kompetensi profesional dosen dalam meningkatkan mutu pembelajaran mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Tangerang. Penelitian dilatarbelakangi oleh temuan bahwa masih terdapat kendala dalam proses pembelajaran, seperti belum optimalnya pengelolaan manajemen waktu perkuliahan luring serta penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan termasuk dalam jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi sebagai data sekunder, serta wawancara sebagai data primer. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang dilakukan terhadap informan yang terdiri atas unsur dekan, ketua program studi, dosen, dan mahasiswa menunjukkan bahwa dosen berperan dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui penguasaan dan pengembangan bidang keilmuan, pembaruan materi pembelajaran, penerapan strategi pembelajaran yang sesuai, serta pelaksanaan evaluasi secara berkelanjutan. Peran tersebut berdampak pada peningkatan mutu pembelajaran yang ditandai dengan tercapainya tujuan pembelajaran, meningkatnya pemahaman mahasiswa terhadap materi, efektivitas proses evaluasi, serta kesesuaian pelaksanaan pembelajaran dengan standar akademik yang berlaku.]]>
