<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran PAI berbasis projek digital dalam menanamkan nilai kejujuran dan amanah pada siswa SMA Muhammadiyah 4 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi terhadap kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru PAI dan siswa, serta dokumentasi berupa hasil Projek digital, tugas siswa, dan perangkat pembelajaran yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis projek digital mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, aktif dan tidak monoton. Siswa tidak hanya menerima materi PAI Secara teoritis, tetapi juga terlibat langsung dalam proses pembelajaran melalui kegiatan projek yang menuntut keterlibatan, kreativitas dan tanggung jawab. Nilai kejujuran terlihat dari sikap siswa dalam mengerjakan projek secara mandiri, tidak menyalin karya orang lain, serta mencantumkan sumber referensi yang digunakan. Sementara itu, nilai amanah tercermin dari kesungguhan siswa dalam menyelesaikan tugas tepat waktu, mematuhi aturan yang telah ditetapkan dan menjaga kepercayaan guru dalam pelaksanaan projek, baik secara individu maupun kelompok. Selain itu, pembelajaran PAI berbasis projek digital juga memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter siswa, seperti meningkatnya kedisiplinan, kerjasama dan sikap bertanggung jawab dalam penggunaan teknologi. Dengan demikian, pembelajaran PAI berbasis projek digital dapat menjadi salah satu strategi pembelajaran yang efektif untuk menanamkan nilai kejujuran dan amanah sekaligus membentuk karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai Islam di era digital.]]>
