<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan Multimedia Pembelajaran Interaktif beralur cerita bercabang berbasis Canva pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN Pekauman. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, dengan subjek sebanyak 23 murid. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli materi dan ahli media, angket respons guru dan murid, serta tes pre-test dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif, uji paired sample t-test, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak dengan persentase validasi ahli materi sebesar 97,5% dan ahli media sebesar 90%. Uji kepraktisan menunjukkan respons guru sebesar 95% dan murid sebesar 90,83% dengan kategori sangat praktis, yang menandakan media mudah digunakan, menarik, dan mendukung keterlibatan aktif murid. Uji keefektifan menunjukkan peningkatan signifikan hasil belajar dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) serta rata-rata N-Gain sebesar 0,61 (60,59%) dalam kategori sedang, yang mengindikasikan peningkatan pemahaman yang bermakna. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif beralur cerita bercabang mampu menciptakan pembelajaran yang lebih partisipatif, reflektif, dan kontekstual, serta dapat menjadi alternatif inovatif dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dan penguatan karakter pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar.]]>
