Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Classroom Action Research
An Nissa Rizki Ramadhina
Universitas Muria Kudus
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Membaca Aksara Jawa Siswa Kelas III SD melalui Penerapan Model PjBL Berbantuan Media Puzzle An Nissa Rizki Ramadhina; Much Arsyad Fardani; Wawan Shokib Rondli
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 3 (2026): August
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8i3.15357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca aksara Jawa melalui penerapan model Project Based Learning berbantuan media puzzle aksara pada siswa kelas V SD. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek sebanyak 20 siswa. PTK dilaksanakan melalui empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan membaca aksara Jawa pada setiap siklus. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 68,15 dengan ketuntasan 40% pada prasiklus menjadi 73,3 dengan ketuntasan 65% pada siklus I, dan mencapai 88,2 dengan ketuntasan 90% pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning berbantuan media puzzle Aksara efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca aksara Jawa pada siswa kelas III SD, sehingga tidak diperlukan siklus lanjutan.
Co-Authors Much Arsyad Fardani Wawan Shokib Rondli