<![CDATA[Rendahnya kepercayaan diri dan terbatasnya kemampuan pelafalan di kalangan siswa kelas tiga masih menjadi kendala umum dalam pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar, terutama ketika pengajaran masih mengandalkan metode pengulangan konvensional yang dipimpin oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan permainan edukatif interaktif guna mendukung pembelajaran pelafalan bahasa Inggris, menerapkan algoritma Fisher–Yates Shuffle untuk pengacakan soal, serta mengkaji perubahan kemampuan pelafalan siswa sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi tersebut. Sistem yang diberi nama "English Playtime Fun!" ini dikembangkan untuk platform Android menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC), yang mencakup tahapan konsep, desain, pengumpulan materi, perakitan, pengujian, dan distribusi. Input suara dari siswa diproses melalui modul pengenalan ucapan (Speech Recognition) bahasa Inggris untuk mengubah kosakata lisan menjadi teks, yang kemudian dibandingkan dengan kosakata target yang tersimpan dalam sistem. Algoritma Fisher–Yates Shuffle diterapkan untuk mengacak urutan soal pada tiga tingkat kesulitan, sehingga mengurangi pola yang berulang dan efek hafalan semata. Fungsionalitas sistem dievaluasi menggunakan Black Box Testing, sementara efektivitas media pembelajaran dinilai melalui perbandingan skor pre-test dan post-test. Penelitian ini dibatasi pada kosakata dasar dengan tema "aktivitas di sekolah," sesuai dengan Kurikulum Merdeka untuk siswa kelas tiga sekolah dasar. Makalah ini menyajikan latar belakang, tinjauan pustaka, dan metodologi penelitian; hasil implementasi serta evaluasi akan dilaporkan pada tahap penelitian selanjutnya]]>
