Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Ekariana S Pandia
Universitas Samudera
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Environmental Science Immunology & microbiology

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning terhdap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X MAN 2 Langsa Nurul Anisa; Ekariana S Pandia; Raja Novi Ariska
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 14, No 2 (2026): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v14i2.23834

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan  berpikir kritis siswa pada kelas X MAN 2 Langsa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas kelas X - 6 dan kelas X – 7 MAN 2 Langsa dengan jumlah siswa sebanyak  50 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 86,64 (sangat tinggi) dan kontrol sebesar 70,08 (sedang/cukup) sehingga selisih antara kedua kelas tersebut sebesar 16,56 dengan nilai uji hipotesis t hitung > t tabelatau 9,352  > 1,677. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh yang signifikan dalam menggunakan model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas X MAN 2 Langsa. Kata Kunci:           Keterampilan berpikir kritis, problem based learning, kota langsa.
Co-Authors Nurul Anisa Raja Novi Ariska