Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Contemporary Gender and Child Studies
Sai Handari
Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Hubungan Burnout Belajar dan Self-control dengan Kreativitas Siswa Pelajaran PAI SMP Negeri Samarinda Alya Kamilin; Muhammad Nasir; Sai Handari
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 3 (2026): December (In Press)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i3.1314

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan burnout belajar dengan kreativitas siswa, hubungan self-control  dengan kreativitas siswa, serta hubungan burnout belajar dan self-control  secara bersama-sama dengan kreativitas siswa Pelajaran PAI SMP Negeri Samarinda. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hubungan burnout belajar dengan kreativitas siswa pelajaran PAI SMP Negeri Samarinda menunjukkan nilai thitung 25.318 > ttabel 1,967 berarti H0 ditolak dan Ha diterima karena menunjukkan bahwa variabel X1 berhubungan dengan variabel Y; (2) hubungan antara self-control dengan kreativitas siswa pelajaran PAI SMP Negeri Samarinda menunjukkan nilai thitung  25.742 > ttabel 1,967 dinyatakan H0 ditolak dan Ha diterima karena menunjukkan bahwa variabel X2 berhubungan dengan variabel Y; (3) burnout belajar dan self-control dengan kreativitas secara simultan berhubungan dengan kreativitas siswa pelajaran PAI SMP Negeri Samarinda. Nilai thitung 6,868 > ttabel  1,976 yaitu Ha diterima karena menunjukkan bahwa variabel X1  berhubungan dengan variabel Y. Penelitian ini merekomendasikan agar membangun lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung ekspresi gagasan. Serta evaluasi berkala mengenai kondisi belajar siswa dapat dilakukan melalui koordinasi kepala sekolah, wali kelas, guru PAI maupun guru BK.
Co-Authors Alya Kamilin Muhammad Nasir