<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan burnout belajar dengan kreativitas siswa, hubungan self-control dengan kreativitas siswa, serta hubungan burnout belajar dan self-control secara bersama-sama dengan kreativitas siswa Pelajaran PAI SMP Negeri Samarinda. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hubungan burnout belajar dengan kreativitas siswa pelajaran PAI SMP Negeri Samarinda menunjukkan nilai thitung 25.318 > ttabel 1,967 berarti H0 ditolak dan Ha diterima karena menunjukkan bahwa variabel X1 berhubungan dengan variabel Y; (2) hubungan antara self-control dengan kreativitas siswa pelajaran PAI SMP Negeri Samarinda menunjukkan nilai thitung 25.742 > ttabel 1,967 dinyatakan H0 ditolak dan Ha diterima karena menunjukkan bahwa variabel X2 berhubungan dengan variabel Y; (3) burnout belajar dan self-control dengan kreativitas secara simultan berhubungan dengan kreativitas siswa pelajaran PAI SMP Negeri Samarinda. Nilai thitung 6,868 > ttabel 1,976 yaitu Ha diterima karena menunjukkan bahwa variabel X1 berhubungan dengan variabel Y. Penelitian ini merekomendasikan agar membangun lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung ekspresi gagasan. Serta evaluasi berkala mengenai kondisi belajar siswa dapat dilakukan melalui koordinasi kepala sekolah, wali kelas, guru PAI maupun guru BK.]]>
Copyrights © 2026
