Ratna Sari Wijayanti
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengaruh Model Pembelajaran Pictorial Riddle dalam Meningkatkan Koneksi Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar Ratna Sari Wijayanti; Indhira Asih Vivi Yandari; Patra Aghtiar Rakhman
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 3 (2026): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v8i3.6278

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan koneksi matematis peserta didik kelas V SDN Pematang Waringin yang ditunjukkan oleh kesulitan peserta didik dalam menghubungkan konsep-konsep matematika dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Pictorial Riddle terhadap kemampuan koneksi matematis peserta didik pada materi denah dan skala. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 20 peserta didik kelas V SDN Pematang Waringin. Data dikumpulkan menggunakan tes kemampuan koneksi matematis dan dianalisis menggunakan uji normalitas Lilliefors, paired sample t-test dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data pretest dan posttest berdistribusi normal. Hasil paired sample t-test menunjukkan nilai thitung sebesar 9,647 > ttabel sebesar 2,093 sehingga Hâ‚€ ditolak dan H1 diterima. Rata-rata N-Gain sebesar 0,60 berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Pictorial Riddle berpengaruh signifikan terhadap kemampuan koneksi matematis dan dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis peserta didik kelas V SDN Pematang Waringin pada materi denah dan skala.