<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan teman sebaya terhadap hasil belajar, pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar, serta pengaruh dukungan teman sebaya dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Swasta Ad-Dakwah Kecamatan Sei Bamban Kabupaten Serdang Bedagai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 80 siswa dan seluruh populasi dijadikan sampel dengan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan SPSS versi 26 yang meliputi uji validitas, reliabilitas, asumsi klasik, regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai t hitung sebesar 3,463 dan signifikansi 0,001 < 0,05. Motivasi belajar juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai t hitung sebesar 4,863 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Secara simultan, dukungan teman sebaya dan motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai F hitung sebesar 48,372 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai Adjusted R Square sebesar 0,706 menunjukkan bahwa kedua variabel independen mampu menjelaskan 70,6% variasi hasil belajar, sedangkan 29,4% dipengaruhi faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, dukungan teman sebaya dan motivasi belajar merupakan faktor yang berkaitan dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI.]]>
