<![CDATA[Indonesia is currently facing several curriculum changes in its education system. The success of the curriculum depends heavily on effective curriculum management. This study was conducted to analyze the management of the Kurikulum Merdeka and its role in fostering a learning environment that increases student motivation at SMAN 18 Bandung. The research employed a descriptive qualitative approach and collected data through interviews with the Vice Principal for Curriculum and Student Affairs and the economics teacher at SMAN 18 Bandung. The purpose of the interviews was to examine in greater depth the issues raised by the author, thereby providing a clearer picture of the informants' perceptions. The researcher used documentation and documentary evidence from the KSP SMAN 18 Bandung and the Accounting Teaching Module for grade 12 students at SMAN 18 Bandung. Schools need to maintain and further develop adaptive curriculum management strategies to develop more contextual teaching materials, thereby increasing the relevance of learning. The research findings indicate that the management of the Kurikulum Merdeka at SMAN 18 Bandung significantly increases student motivation through adaptive curriculum management strategies aligned with students' interests and talents. Although the implementation process took considerable time, this significant improvement is sufficient to make SMAN 18 Bandung successful in implementing the Kurikulum Merdeka. Abstrak Indonesia saat ini menghadapi beberapa kali perubahan kurikulum dalam sistem pendidikannya. Keberhasilan kurikulum sangat bergantung pada manajemen kurikulum yang efektif. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis manajemen Kurikulum Merdeka dan perannya dalam menciptakan lingkungan belajar yang mampu meningkatkan motivasi belajar murid di SMAN 18 Bandung. Pendekatan penelitian dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif dan teknik pengambilan data dengan wawancara kepada Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum dan Kesiswaan, serta guru mata pelajaran Ekonomi SMAN 18 Bandung. Tujuan wawancara yang dilakukan peneliti adalah untuk menggali lebih dalam terkait isu yang penulis buat, sehingga mampu memberikan gambaran nyata tentang kondisi persepsi narasumber. Peneliti menggunakan dokumentasi dan bukti dokumen KSP SMAN 18 Bandung serta Modul Ajar Akuntansi murid kelas 12 di SMAN 18 Bandung. Sekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan strategi manajemen kurikulum yang adaptif dalam menyusun perangkat ajar yang lebih kontekstual, sehingga relevansi pembelajaran semakin tinggi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa manajemen Kurikulum Merdeka di SMAN 18 Bandung memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar murid melalui strategi pengelolaan kurikulum yang adaptif dan relevan terhadap minat bakat murid. Walaupun hasil implementasi memakan proses yang cukup lama, namun dengan peningkatan yang signifikan ini cukup membuat SMAN 18 Bandung dapat dikatakan berhasil dalam penerapan Kurikulum Merdeka. Kata Kunci: implementasi kurikulum; Kurikulum Merdeka; manajemen kurikulum; pembelajaran akuntansi]]>
