Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka
Suwito Suwito
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka bagi Guru Sekolah Dasar Siti Halimatus Sakdiyah; Yuli Ifana Sari; Suwito Suwito; Adelia Putri Sari; Eka Adelia Susanti
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 5 No. 1 (2026): September
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v5i1.1802

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat kompetensi guru sekolah dasar dalam merancang dan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi sebagai bagian dari implementasi Kurikulum Merdeka. Mitra kegiatan adalah guru-guru sekolah dasar di Kecamatan Besuk, Kabupaten Probolinggo, yang memerlukan penguatan pemahaman konseptual sekaligus keterampilan praktis untuk merancang pembelajaran sesuai keragaman kesiapan, minat, dan karakteristik belajar peserta didik. Pelatihan dilaksanakan di SDN Bago dengan melibatkan 24 guru perwakilan sekolah dasar. Kegiatan meliputi pemaparan konsep, diskusi, tanya jawab, penugasan, simulasi, demonstrasi, serta pendampingan penyusunan modul ajar berdiferensiasi. Evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui pengamatan keterlibatan peserta, hasil penugasan, dan demonstrasi rancangan pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta menghasilkan rancangan modul ajar berdiferensiasi dan mampu mendemonstrasikan penerapannya selama pelatihan. Peserta juga memperoleh pengalaman dalam memetakan kebutuhan belajar serta menentukan diferensiasi konten, proses, dan produk. Nilai tambah kegiatan terletak pada integrasi penguatan konsep, penyusunan perangkat, simulasi, dan umpan balik, sehingga pelatihan menghasilkan luaran yang dapat dikembangkan lebih lanjut untuk pembelajaran di sekolah. Kegiatan ini belum mengukur perubahan kompetensi peserta secara kuantitatif maupun dampak terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Adelia Putri Sari Eka Adelia Susanti Siti Halimatus Sakdiyah Yuli Ifana Sari