Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka
Pitriana Tandililing
Universitas Cenderawasih, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Guru SD dalam Mengembangkan Media Pembelajaran melalui Pelatihan Canva AI Pitriana Tandililing; Marthinus Yohanes Ruamba; Robertho D Burumi; Vanesa Febe Friskila Manalu
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 5 No. 1 (2026): September
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v5i1.1828

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru sekolah dasar dalam memanfaatkan Canva AI untuk mengembangkan media pembelajaran yang menarik, komunikatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri Inpres Kampung Baru, Abepura, Kota Jayapura, pada 11 September 2026 dengan melibatkan 17 guru. Pendekatan yang digunakan adalah pelatihan berbasis praktik yang memadukan pemaparan materi, demonstrasi, workshop, simulasi, pendampingan, pre-test, post-test, dan refleksi bersama. Hasil evaluasi menunjukkan rata-rata skor meningkat dari 50,59 pada pre-test menjadi 85,88 pada post-test, atau meningkat 69,76%. Peserta yang memperoleh skor minimal 75 meningkat dari 11,76% menjadi 94,12%, dan seluruh peserta mengalami peningkatan skor. Produk yang dihasilkan berupa media pembelajaran matematika dan IPAS yang memadukan teks, visual, contoh, latihan, dan kuis. Refleksi menunjukkan bahwa praktik langsung dan pendampingan membantu peserta memahami pemanfaatan Canva AI, tetapi verifikasi isi, ketepatan pedagogis, dan latihan berkelanjutan tetap diperlukan. Kegiatan ini memberikan model pelatihan yang menghubungkan keterampilan desain digital dengan pertimbangan pedagogis guru sehingga Canva AI digunakan sebagai alat bantu, bukan pengganti keputusan profesional guru.
Co-Authors Marthinus Yohanes Ruamba Robertho D Burumi Vanesa Febe Friskila Manalu