Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Salsabila 'Afiyatun Nisa'
Universitas Kristen Satya Wacana
Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Number Sense melalui Problem Based Learning Berbantuan Media Realistik Salsabila 'Afiyatun Nisa'; Indri Anugraheni
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 16 No 3 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/j.js.2026.v16.i3.p291-299

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan number sense siswa kelas 1 SD Negeri Sidorejo Lor 06, khususnya pada materi penjumlahan, melalui penerapan model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan media stik es krim. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus yang melibatkan 7 subjek siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes formatif, lembar observasi, dan catatan lapangan. Kondisi awal menunjukkan hanya 28,6% siswa yang memiliki pemahaman utuh terkait bilangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan number sense siswa yang mencakup tiga komponen: number, number relations, dan number operations. Pada akhir Siklus II, ketuntasan belajar klasikal mencapai 85,7%, yang ditandai dengan pergeseran strategi penyelesaian operasi hitung dari counting all (menghitung dari awal) menuju strategi decomposition (memecah bilangan). Satu siswa dengan kebutuhan pendampingan khusus dievaluasi menggunakan standar perkembangan individu. Kesimpulannya, integrasi model PBL dengan media konkret secara efektif mampu mengembangkan fondasi pemahaman matematika dasar pada siswa kelas rendah.
Co-Authors Indri Anugraheni