Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Ramli
Universitas Muhammadiyah Palu, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kepemimpinan Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Ramli; Resma Umar
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i3.2437

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan sumber daya manusia (SDM) dalam konteks pendidikan, dengan fokus pada bagaimana pendekatan kepemimpinan yang efektif dan berbasis nilai dapat meningkatkan kualitas SDM dan mutu lembaga pendidikan. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, menganalisis berbagai sumber ilmiah dari jurnal nasional dan internasional yang relevan dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir. Penelitian ini mengungkap bahwa kepemimpinan transformasional, manajemen partisipatif, serta integrasi nilai-nilai spiritual dan profesional memiliki kontribusi signifikan dalam membentuk budaya kerja yang produktif, etis, dan kolaboratif di lembaga pendidikan. Temuan juga menunjukkan bahwa kepala sekolah yang menjalankan fungsi sebagai pemimpin visioner, inspiratif, dan komunikatif, mampu meningkatkan kinerja tenaga pendidik dan efisiensi organisasi. Kepemimpinan berbasis nilai, terutama yang mengacu pada prinsip-prinsip Islami seperti amanah, shura, dan uswah hasanah, terbukti efektif dalam membangun SDM yang unggul. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan kepemimpinan SDM merupakan strategi kunci dalam menciptakan pendidikan yang adaptif, kompetitif, dan berkelanjutan, khususnya dalam menghadapi tantangan globalisasi dan digitalisasi pendidikan.
Kepemimpinan Supervisi Pendidikan Islam: Adaptasi Deep Learning, Kesiapan Digital, dan Evaluasi Etis serta Adaptasi terhadap Deep Learning dan Pembelajaran Abad ke-21 Siti Rahma; Irsan Arip; Ramli; Normawati
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i3.2441

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat kepemimpinan supervisi pendidikan Islam dalam menghadapi masalah seperti Implementasi deep learning, kesiapan digital, dan pentingnya menilai etika menggunakan teknologi pendidikan. Transformasi pembelajaran abad ke-21 menuntut kepala sekolah sebagai supervisor untuk tidak hanya berperan dalam pengawasanadministratif, tetapi juga sebagai pemimpin perubahan yang mampu mendorong inovasi pedagogis berbasis teknologi secara bijak dan bertanggung jawab. Studi ini menggunakan metodologi kualitatif, menggunakan literatur studi dan analisis konseptual tentang praktik supervisi di lembaga pendidikan Islam. Kajian ini berfokus pada kesiapan guru untuk menerapkan deep learning, ketersediaan infrastruktur dan fasilitas digital, pertimbangan etika tentang pengelolaan data dan penggunaan teknologi, dan budaya kolaboratif. Hasilnya menunjukkan bahwa kemampuan digital pendidik, dukungan kebijakan lembaga, sistem supervisi yang inovatif dan berfokus pada peningkatan kualitas berkelanjutan Selain itu, dalam menghadapi tantangan teknologi, etika digital sangat penting untuk menjaga nilai-nilai pendidikan Islam, seperti menjaga integritas akademik dan melindungi data siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan supervisi pendidikan Islam perlu bertransformasi menjadi model kepemimpinan strategis, kolaboratif, dan berlandaskan nilai-nilai etis untuk memastikan implementasi deep learning berjalan efektif, relevan, dan sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan Islam di era digital.
Co-Authors Irsan Arip Normawati Resma Umar Siti Rahma