Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGK (Jurnal Guru Kita)
Adisha Zahraningrum
Universitas Muhammadiyah Kuningan
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Padlet Berbasis Cooperative Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Adisha Zahraningrum; Irfan Fajrul Falah
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 4: September 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i4.75840

Abstract

Keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas V SD Negeri Walaharcageur tergolong rendah akibat dominasi media konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Padlet berbasis cooperative learning terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experiment) dengan desain Pretest-Posttest Control Group. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa kelas V, yang terbagi atas 30 siswa SD Negeri Walaharcageur (kelas eksperimen) dan 30 siswa SD Negeri Cipetir (kelas kontrol). Penelitian dilaksanakan pada semester genap Tahun Ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui teknik tes, observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial (Independent Sample t-test serta N-Gain) melalui IBM SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (77,00) lebih tinggi dari kelas kontrol (66,00). Hasil uji-t menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) 0,005 (kurang dari 0,05) dan nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,49 (sedang), sementara kelas kontrol hanya 0,25 (rendah). Angket respons juga menunjukkan kategori sangat baik dari guru (93,33%) dan siswa (95,33%). Disimpulkan bahwa integrasi media Padlet berbasis cooperative learning berpengaruh signifikan dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa sekolah dasar.
Co-Authors Irfan Fajrul Falah