Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGK (Jurnal Guru Kita)
Helmi Fahmi Ulum
Universitas Perjuangan Tasikmalaya
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran Multidimensi Guru dalam Mengoptimalkan Capaian Kognitif Matematika Siswa Kelas V Helmi Fahmi Ulum; Dudung Suryana; Riza Fatimah Zahrah
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 4: September 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i4.76458

Abstract

Peran guru sebagai motivator, fasilitator, dan evaluator menjadi krusial dalam mengatasi kecemasan matematika (math anxiety) dan hambatan belajar siswa kelas V di SD Negeri Hegar, tempat ditemukan 5 dari 28 siswa kesulitan memahami materi dan 2 siswa mengalami kecemasan matematika. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru serta mekanisme sinergi ketiga peran tersebut dalam mengoptimalkan capaian kognitif siswa pada pembelajaran matematika. Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan subjek satu guru kelas V dan delapan siswa yang dipilih melalui purposive sampling berdasarkan kriteria kesulitan belajar matematika, dilaksanakan selama satu semester di sekolah tersebut. Alur penelitian meliputi observasi awal, penyusunan instrumen, pengumpulan data, analisis, dan verifikasi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang ditriangulasi antarsumber dan antarteknik. Hasil menunjukkan seluruh siswa (8 dari 8) merespons positif peran motivator, dan sekitar 60-70 persen siswa mencapai KKM. Penelitian menyimpulkan ketiga peran guru saling menopang sebagai satu sistem instruksional, dengan rekomendasi penguatan strategi motivasi berbasis growth mindset, evaluasi diagnostik, dan penelitian lanjutan dengan cakupan lebih luas.
Co-Authors Dudung Suryana Riza Fatimah Zahrah