Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan)
Tri Gina Nasyifa
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia
Religion Humanities Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MEWUJUDKAN SEKOLAH YANG AMAN DAN POSITIF MELALUI EDUKASI ANTI-BULLYING Amanda Maharani; Dwi Astinadira; Nurhidayah Nurhidayah; Tri Gina Nasyifa; A. Syahrani R; Ariqa Fauzia; Muhammad Rusmin B
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 5 No. 5: September 2026
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying merupakan salah satu permasalahan yang dapat menghambat terciptanya lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan mendukung perkembangan peserta didik. Penelitian ini membahas edukasi anti-bullying sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai bentuk, dampak, pencegahan, dan penanganan bullying di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik mengenai pentingnya membangun interaksi sosial yang positif serta menumbuhkan sikap saling menghargai, peduli, dan berempati. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif melalui kegiatan sosialisasi dan edukasi anti-bullying kepada peserta didik. Kegiatan dilaksanakan melalui penyampaian materi, diskusi, serta pemberian contoh situasi yang berkaitan dengan perilaku bullying. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa edukasi anti-bullying dapat meningkatkan kesadaran peserta didik mengenai dampak negatif bullying dan pentingnya menciptakan hubungan sosial yang sehat di lingkungan sekolah. Kegiatan ini juga mendorong peserta didik untuk lebih memahami pentingnya menghormati perbedaan dan berperan aktif dalam mencegah terjadinya bullying. Penelitian ini berkontribusi dalam mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang positif, aman, dan inklusif melalui penguatan kesadaran serta karakter peserta didik.
Co-Authors A. Syahrani R Amanda Maharani Ariqa Fauzia Dwi Astinadira Muhammad Rusmin B Nurhidayah Nurhidayah