<![CDATA[Anggaran sekolah merupakan instrumen strategis yang menerjemahkan visi dan programpendidikan ke dalam alokasi sumber daya yang terukur, sehingga kualitas perencanaannyasangat menentukan efektivitas penggunaan dana pendidikan di satuan pendidikan. Artikel inibertujuan menganalisis proses perencanaan anggaran sekolah melalui Rencana Kegiatan danAnggaran Sekolah (RKAS), mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi efektivitaspengelolaannya, dan mengkaji peran digitalisasi serta anggaran berbasis kinerja dalammemperkuat akuntabilitas penggunaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP).Kajian dilakukan melalui pendekatan studi literatur (literature review) dengan menelusuriartikel jurnal nasional terakreditasi Sinta, hasil penelitian pada repositori perguruan tinggi, sertaperaturan perundang-undangan pada rentang waktu 2012-2026. Hasil kajian menunjukkanbahwa efektivitas penggunaan dana pendidikan tidak semata ditentukan oleh besaran alokasianggaran, melainkan oleh mutu proses perencanaan yang partisipatif dan berbasis kebutuhanriil (needs-based planning), kompetensi teknis penyusun RKAS, konsistensi pengawasankomite sekolah, serta kesiapan infrastruktur digital dalam penerapan Aplikasi RencanaKegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS). Artikel ini merekomendasikan penguatankapasitas perencanaan anggaran berbasis data (termasuk Rapor Pendidikan), perluasanpartisipasi pemangku kepentingan sejak tahap perencanaan, serta penguatan evaluasi berbasiskinerja sebagai langkah strategis meningkatkan efektivitas pengelolaan anggaran sekolah kedepan.Kata kunci: perencanaan anggaran; pengelolaan anggaran sekolah; RKAS; efektivitas danapendidikan; akuntabilitas; studi literatur]]>
