<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tipe Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa pada materi daur hidup hewan kelas IV SD Negeri 040570 Tigabinanga Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa yang masih berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) akibat penggunaan metode pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian terdiri atas seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 56 orang, dengan sampel sebanyak 28 siswa pada kelas eksperimen dan 28 siswa pada kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, paired sample t-test, dan independent sample t-test dengan bantuan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 55,54 meningkat menjadi 79,64 pada posttest, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol meningkat dari 51,07 menjadi 57,50. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, model pembelajaran tipe Picture and Picture berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi daur hidup hewan. Model ini mampu meningkatkan keaktifan, pemahaman konsep, dan hasil belajar siswa melalui penggunaan media gambar yang disusun secara logis dan sistematis.]]>
