<![CDATA[Pendidikan merupakan proses sepanjang hayat yang dipengaruhi oleh lingkungan formal, keluarga, dan masyarakat. Di era digital, inovasi pembelajaran menjadi kebutuhan, terutama pada mata pelajaran IPAS yang menuntut pemahaman konsep abstrak seperti rantai makanan. Hasil observasi dan wawancara di SD Negeri 118 Palembang menunjukkan rendahnya keaktifan siswa dan keterbatasan media konvensional, sehingga diperlukan media interaktif yang memanfaatkan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovasi berbasis Augmented Reality (AR) pada materi IPAS kelas V yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Media dikembangkan menggunakan aplikasi Assemblr Edu dan Canva sehingga dapat diakses melalui handphone Android dan iOS. Subjek uji coba adalah siswa kelas V.A SD Negeri 118 Palembang sebanyak ±30 siswa, dengan rincian uji perorangan 4 siswa dan kelompok kecil 10 siswa. Penelitian dilaksanakan pada 28 April–12 Mei 2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran AR yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Media ini juga dinyatakan praktis berdasarkan respon guru dan siswa, karena mampu menampilkan visualisasi 3D interaktif yang membuat siswa lebih fokus, aktif, dan mudah memahami materi rantai makanan. Dengan demikian, media AR ini layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan mutu dan hasil belajar siswa IPAS.]]>
