Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Putri Mawar
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IPAS KELAS 4 UPT SPF SD NEGERI LABUANG BAJI II Putri Mawar; Ma’ruf Ma’ruf; Muhammad Amin Said
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i4.5517

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk menganalisis pengaruh Media Augmented Reality (Ar) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Kelas 4 Di UPT SPF SD Negeri Labuang Baji II. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar dan pemahaman siswa sehingga hasil belajar hanya bergantung pada kemampuan guru dalam mengajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen melalui desain pretest and posttest. sampel penelitian dengan dua kelas yang berjumlah 25 siswa kelas control dan 27 siswa kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata eksperimen pretest sebesar 66,78 berada pada kategori kurang, nilai rata-rata posttest sebesar 83,96 berada pada kategori baik. Sedangkan, pada kelas control menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 56,16 berada pada kategori kurang, pada nilai rata-rata posttest sebesar 69,44 berada pada kategori kurang. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality (AR) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi IPAS Kelas 4 UPT SPF SD Negeri Labuang Baji II. Penggunaan media AR mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, kreatif dan kolaboratif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan baik.
Co-Authors Ma’ruf Ma’ruf Muhammad Amin Said