Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Gita Gita
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
KEEFEKTIFAN METODE GLOBAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS II SD MUHAMMADIYAH PERUMNAS KOTA MAKASSAR Gita Gita; Munirah Munirah; Desy Ayu Andhira
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i4.5545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan metode global terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas II SD Muhammadiyah Perumnas Kota Makassar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa kelas rendah yang disebabkan oleh pembelajaran membaca yang masih berfokus pada aspek teknis tanpa memberikan konteks makna secara utuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-eksperimental dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 22 siswa kelas II yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan membaca pemahaman berbentuk essay jawaban singkat dan lembar observasi aktivitas siswa. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis Wilcoxon Signed-Rank Test dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest siswa sebesar 47,95 (kategori sangat rendah) meningkat signifikan menjadi 82,05 pada posttest (kategori tinggi), dengan ketuntasan klasikal meningkat dari 0% menjadi 100%. Hasil uji Wilcoxon Signed-Rank Test memperoleh nilai Z sebesar -4,106 dengan Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode global efektif secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman Bahasa Indonesia siswa kelas II sekolah dasar.
Co-Authors Desy Ayu Andhira Munirah Kusnadi, Munirah