<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji tingkat kevalidan media pembelajaran berupa e-modul interaktif berbasis deep learning pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar untuk siswa kelas II Sekolah Dasar. Pengembangan media dilakukan sebagai upaya menyediakan bahan ajar yang inovatif, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sehingga mampu mendukung proses pembelajaran yang lebih bermakna. Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap, tahap analisis (Analysis), tahap perancangan (Design), tahap pengembangan (Development), tahap implementasi (Implement), dan tahap evaluasi (Evaluete). Data penelitian diperoleh melalaui instrumen lembar validasi yang diberikan kepada tiga validator ahli yaitu, ahli bahasa, ahli materi, dan ahli media. Data hasil validasi dianlisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase untuk mengetahui tingkat kevalidan produk yang dikembangkan Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa persentase kevalidan dari ahli bahasa mencapai 97,78%, ahli materi sebesar 94,55%, dan ahli media memperoleh skor sempurna 100%. Berdasarkan hasil tersebut, e-modul interaktif berbasis deep learning berada pada kategori “sangat valid” , sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dengan meelakukan revisis minor sesuai masukan dari para validator. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah dasar.]]>
