Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Rosalina Rosalina
Universitas Hamzanwadi
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
INOVASI MODUL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA ADAPTIF UNTUK MENDUKUNG KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SLOW LEARNER DI SEKOLAH DASAR Rosalina Rosalina; Arif Rahman Hakim; Abdul Aziz
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i4.6104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran Bahasa Indonesia yang layak, praktis, dan efektif dalam mendukung kemampuan membaca anak slow learner. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu (1) Analisis (Analysis) (2) Perancangan (Design) (3) Pengembangan (Development), (4) Implementasi (Implementation) (5) Evaluasi (Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa slow learner kelas V SD Negeri 2 Kesik Tahun Ajaran 2026/2027. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi dengan instrumen berupa lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, lembar observasi, dan angket respons peserta didik. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor 67 dengan rata-rata 4,4 dan kategori “baik”. Validasi ahli media memperoleh skor 61 dengan rata-rata 4,06 dan kategori “baik”. Hasil uji coba produk pada 3 siswa kelas V memperoleh jumlah skor 205 dengan rata-rata 68,3 dan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil tersebut, modul pembelajaran Bahasa Indonesia yang dikembangkan dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan untuk mendukung kemampuan membaca anak slow learner di sekolah dasar.
Co-Authors Abdul Aziz Arif Rahman Hakim