<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran Bahasa Indonesia yang layak, praktis, dan efektif dalam mendukung kemampuan membaca anak slow learner. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu (1) Analisis (Analysis) (2) Perancangan (Design) (3) Pengembangan (Development), (4) Implementasi (Implementation) (5) Evaluasi (Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa slow learner kelas V SD Negeri 2 Kesik Tahun Ajaran 2026/2027. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi dengan instrumen berupa lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, lembar observasi, dan angket respons peserta didik. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor 67 dengan rata-rata 4,4 dan kategori “baik”. Validasi ahli media memperoleh skor 61 dengan rata-rata 4,06 dan kategori “baik”. Hasil uji coba produk pada 3 siswa kelas V memperoleh jumlah skor 205 dengan rata-rata 68,3 dan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil tersebut, modul pembelajaran Bahasa Indonesia yang dikembangkan dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan untuk mendukung kemampuan membaca anak slow learner di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
