<![CDATA[Abstract: This study aims to analyze the effectiveness of Google Sites as a multimodal learning medium in improving the understanding of second-grade students at a public elementary school in Pamulihan subdistrict regarding sentence types. This study used mixed methods with a one-group pretest-posttest design. The instruments used included tests, questionnaires, interviews, and documentation. The data were analyzed using the Wilcoxon Signed Rank test and qualitative analysis. The results showed an increase in the average score from 69.61 to 82.64 (p < 0.001). Teachers gave positive responses, with 100% falling into the “Very Practical” category. Therefore, Google Sites is effective in improving students' language comprehension. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Google Sites sebagai media pembelajaran multimodal dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas II di sebuah sekolah dasar negeri Kecamatan Pamulihan mengenai jenis kalimat. Penelitian ini menggunakan mixed methods dengan desain one group pretest-posttest. Instrumen yang digunakan meliputi tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank dan analisis kualitatif. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 69,61 menjadi 82,64 (p < 0,001). Guru memberikan tanggapan positif, dengan 100% masuk ke dalam kategori “Sangat Praktis”. Oleh karena itu, Google Sites efektif dalam meningkatkan pemahaman bahasa siswa.]]>
