Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Muhammad Giyaz
UIN Palangka Raya
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN AL-QUR'AN DAN AGAMA BERBASIS GAMIFIKASI DI TPQ MUSHOLA AL-IKHLAS Fitri Nurcahyati; Iyot Masrun Yusup; Muhammad Zidan; Maimunah Karimah; Hafidz Rifky Nurfathan; Ahmad Ridhoni; Siska Siska; Dian Riani; Muhammad Giyaz; Yulia Rahmah
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 5 (2026): Vol. 7 No. 5 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i5.62543

Abstract

Metode pembelajaran di TPQ Mushola Al-Ikhlas selama ini cenderung monoton dan hanya mengandalkan pola simak-baca konvensional, sehingga membuat anak-anak cepat jenuh dan kurang termotivasi dalam mendalami materi keagamaan. Pengabdian ini bertujuan untuk menghidupkan kembali suasana belajar melalui metode gamifikasi kompetitif berbasis misi harian. Dengan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), kegiatan ini melibatkan pengajar TPQ secara penuh sejak tahap perencanaan hingga evaluasi lapangan. Sebanyak 15 anak mengikuti tantangan belajar empat level yang mencakup materi hafalan surat pendek, doa harian, dan praktik shalat. Untuk memicu semangat, progres santri dicatat secara terbuka di papan tulis sebagai media pemeringkatan (leaderboard). Hasil pendampingan menunjukkan perubahan yang nyata; tingkat kehadiran anak menjadi lebih rutin, suasana kelas jauh lebih antusias, dan kemampuan santri dalam menghafal maupun mempraktikkan ibadah meningkat signifikan. Sistem ini terbukti efektif mengubah persepsi santri terhadap proses belajar, dari yang semula terasa sebagai beban menjadi pengalaman yang menyenangkan. Pengabdian ini menegaskan bahwa strategi partisipatif yang kreatif sangat krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan di tingkat akar rumput, sekaligus memastikan keberlanjutan program melalui pemberdayaan pengajar lokal.
Co-Authors Ahmad Ridhoni Dian Riani Fitri Nurcahyati Hafidz Rifky Nurfathan Iyot Masrun Yusup Maimunah Karimah Muhammad Zidan Siska Siska Yulia Rahmah