<![CDATA[Perbaikan pembelajaran dengan mengikuti alur PTK (Penelitian Tindakan Kelas)bertujuan untuk mewujudkan lulusan kreatif dalam belajar kimia, dilakukan melalui pendekatanmendalam menerapkan model inquiry berbasis quantum learning dengan prinsip pembelajaranolah PH2R (Pikir, Hati, Rasa dan Raga) materi Elektrokimia kelas XII IPS 3 MANTemanggung. Dilakukan tahun pelajaran 2024/2025 dua siklus secara kesinambungan, subyek36 siswa. Setiap siklus terdiri dari tiga kegiatan yaitu merencanakan, melaksanakan, danmerefleksi. Tujuan perbaikan pembelajaran ini adalah tindaklanjut hasil analisis terhadapassesmen materi yang telah diberikan, dengan menganalisa kekurangan diharapkan mampumenghasilkan kualitas yang aktual serta pembelajaran yang lebih sempurna di masa mendatang.Terdapat dua jenis data, yaitu: 1). data kualitatif, berupa: hasil observasi setiap sikluspada lembar observasi, hasil wawancara langsung, hasil wawancara tertulis, 2). data kuantitatif,berupa: nilai formatif akhir siklus I, II. Hasil analisis data kuantitatif masing-masing akhir siklusdiperoleh: 1) siklus I: nilai rata-rata 74,97 ketuntasan 58%, sebanyak 21 siswa mencapaiketuntasan, 2). siklus II: nilai rata-rata 79,87 ketuntasan sebesar 94,44%, sebanyak 34 siswamemperoleh ketuntasan. Sedangkan hasil analisis kualitatif penilaian terhadap prinsippembelajaran melalui olah Hati, Rasa dan Raga memberikan predikat baik di siklus I nilai ratarata 81,57, predikat baik siklus II 86,56. Hasil perbaikan pembelajaran yang dilakukan olehpengajar sekaligus peneliti disimpulkan bahwa pendekatan mendalam menerapkan modelinquiry berbasis quantum learning melalui olah PH2R (Pikir, Hati, Rasa dan Raga) memberikanhasil yang signifikan dan memberikan pengalaman untuk motivasi pendidik untuk selalumengevaluasi dan merefleksi hasil pembelajaran dan melakukan perbaikan sepanjang hayat.]]>
