Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge
Geby Yunianti Simanjuntak
Universitas Kristen Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Layanan Konseling Kelompok dengan Pendekatan REBT untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa dalam Merespon Kelas X SMA Ignatius Slamet Riyadi Cijantung Geby Yunianti Simanjuntak; Evi Deliviana; Eustalia Wigunawati
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 3 No. 4 (2026): IJISK 2026
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v3i4.655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas konseling kelompok dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dalam meningkatkan kepercayaan diri dalam merespon pada siswa kelas X-A SMA Ignatius Slamet Riyadi Cijantung tahun ajaran 2024/2025. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental non-equivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 8 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing terdiri atas 4 siswa. Instrumen penelitian berupa kuesioner kepercayaan diri dalam merespon dengan 14 item valid. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata kelompok eksperimen dari 19,75 (kategori rendah) menjadi 33,00 (kategori sedang), sedangkan kelompok kontrol mengalami peningkatan kecil dari 20,25 menjadi 21,00. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan pendekatan REBT memberikan peningkatan yang signifikan terhadap kepercayaan diri dalam merespon. Peningkatan juga terlihat pada tiga dimensi, yaitu kepercayaan diri dalam merespon, locus of control dalam merespon, dan keberanian menghadapi penolakan orang lain dalam merespon. Dengan demikian, konseling kelompok dengan pendekatan REBT efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri dalam merespon siswa.
Co-Authors Eustalia Wigunawati Evi Deliviana