Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge
Lailatus Shamadiyah
Universitas Sunan Giri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
The Influence of Parenting Patterns, Spiritual Intelligence, Teaching Style, and Learning Motivation on Student Learning Outcomes in Islamic Religious Education Subjects for Class 5 at SDN Kramatjegu 1 Taman Sidoarjo Lailatus Shamadiyah; Didit Darmawan
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 3 No. 4 (2026): IJISK 2026
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v3i4.662

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) bertujuan membentuk siswa yang memahami ajaran Islam secara menyeluruh dan menjadikannya sebagai pedoman hidup. Keberhasilan tujuan ini tercermin dari hasil belajar yang dipengaruhi oleh factor lingkungan keluarga serta proses pembelajaran di sekolah. Pola asuh menjadi dasar awal pembentukan perilaku dan ibadah anak, sementara gaya mengajar guru dan motivasi belajar siswa juga menentukan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pola asuh, kecerdasan spiritual, gaya mengajar guru, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar PAI siswa kelas V di SDN Kramatjegu 1 Taman, Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik total sampling yang melibatkan 60 siswa. Hasil menunjukkan bahwa pola asuh, kecerdasan spiritual, gaya mengajar guru, dan motivasi belajar, baik secara parsial maupun simultan, memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar PAI. Bersama-sama, keempat variable ini memberikan kontribusi terbesar dalam menjelaskan variasi hasil belajar PAI siswa.
Co-Authors Didit Darmawan