<![CDATA[This study was motivated by the importance of financial planning skills as an essential competency that students must possess to manage their personal finances effectively and responsibly. The study aimed to determine the effect of financial literacy education programs on the financial planning of students at SMA Negeri 1 Hiliduho and to examine the magnitude of this effect. This research employed a quantitative approach using a survey method. The population consisted of all 120 tenth-grade students at SMA Negeri 1 Hiliduho, with a sample of 92 students selected using the Slovin formula. Data were collected through questionnaires using a Likert scale. Data analysis was conducted using normality tests, linearity tests, correlation tests, simple linear regression analysis, coefficient of determination tests, and hypothesis testing (t-test) with the assistance of SPSS. The results showed that the financial literacy education program had a positive and significant effect on students' financial planning. This was evidenced by a correlation coefficient of 0.987, indicating a very strong relationship, and a coefficient of determination of 0.975 or 97.5%, which means that the financial literacy program explained 97.5% of the variation in students' financial planning, while the remaining 2.5% was influenced by other factors. Therefore, the financial literacy education program plays a crucial role in improving students' financial planning skills in a structured and responsible manner. Although students' theoretical understanding of financial literacy is relatively good, its practical application remains limited, indicating the need for more practice-oriented learning. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan perencanaan keuangan sebagai kompetensi yang harus dimiliki siswa dalam mengelola keuangan pribadi secara efektif dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program pendidikan literasi keuangan terhadap perencanaan keuangan siswa SMA Negeri 1 Hiliduho serta mengkaji besarnya pengaruh tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Hiliduho yang berjumlah 120 siswa, dengan sampel sebanyak 92 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala Likert. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji korelasi, uji regresi linear sederhana, uji koefisien determinasi, dan uji hipotesis (uji t) dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perencanaan keuangan siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,987 yang menunjukkan hubungan sangat kuat, serta nilai koefisien determinasi sebesar 0,975 atau 97,5% yang berarti bahwa program literasi keuangan mampu menjelaskan 97,5% variasi perencanaan keuangan siswa, sedangkan sisanya 2,5% dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian, program pendidikan literasi keuangan memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kemampuan perencanaan keuangan siswa secara terarah dan bertanggung jawab. Pemahaman teoretis siswa terhadap literasi keuangan sudah baik, tetapi penerapannya masih rendah sehingga diperlukan pembelajaran yang lebih berorientasi pada praktik.]]>
