Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Arini Dwi Cahyani
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Muhammadiyah Tulungagung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendampingan Siswa melalui Edukasi Anti-Bullying sebagai Upaya Membangun Lingkungan Sekolah yang Aman di SDN Wates Sumbergempol Arini Dwi Cahyani; Hasan Sultoni; Dewi Saputri; Siti Aisyah
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 3 (2026): September
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i3.1241

Abstract

Perundungan pada jenjang sekolah dasar masih menjadi persoalan yang perlu diantisipasi sejak dini karena dapat memengaruhi kondisi psikologis, sosial, dan proses belajar peserta didik. Kegiatan pendampingan ini bertujuan menguatkan pemahaman dan kesadaran siswa SDN Wates Kecamatan Sumbergempol mengenai bentuk, dampak, dan cara menyikapi perundungan, sekaligus mendorong keterlibatan guru dan orang tua dalam menjaga lingkungan sekolah yang aman. Pendampingan dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi partisipatif, wawancara, dan sosialisasi edukatif kepada siswa kelas V dan VI, dengan data dianalisis secara tematik. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa siswa mulai mampu membedakan candaan yang wajar dengan tindakan yang berpotensi menyakiti orang lain, menunjukkan sikap yang lebih terbuka terhadap nilai saling menghargai dan empati, serta memahami langkah meminta bantuan kepada guru atau orang dewasa yang dipercaya ketika mengalami atau menyaksikan perundungan. Meskipun observasi awal tidak menemukan indikasi perundungan secara langsung, kegiatan ini tetap penting sebagai langkah preventif yang perlu ditindaklanjuti secara berkelanjutan oleh sekolah, guru, dan keluarga agar nilai-nilai yang ditanamkan benar-benar terinternalisasi dalam keseharian siswa.
Co-Authors Dewi Saputri Hasan Sultoni Siti Aisyah