Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Sri Purwanti Naustion
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DITINJAU DARI EMOTIONAL INTELLIGENCE Serli Yuniawati; Achi Rinaldi; Sri Purwanti Naustion
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 3 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/48612e03

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Problem Based Learning dan Emotional Intelligence serta interaksi keduanya terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment faktorial 2×3, membandingkan Problem Based Learning dan pembelajaran konvensional pada tiga tingkat Emotional Intelligence (tinggi, sedang, rendah). Sampel terdiri atas 57 siswa kelas VIII MTs Darul Ma’arif Lampung Selatan, yaitu 29 siswa pada kelas eksperimen dan 28 siswa kelas control yang dipilih melalui cluster random sampling. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes kemampuan penalaran matematis sebanyak 4 soal uraian (α = 0,744) dan angket Emotional Intelligence sebanyak 18 butir (α = 0,802), yang telah memenuhi standar validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan two way ANOVA setelah memenuhi asumsi normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Problem Based Learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan penalaran matematis siswa (p < 0,001). Emotional Intelligence juga berpengaruh signifikan (p = 0,033), adanya interaksi antara model pembelajaran dengan Emotional Intelligence (p = 0,030). Temuan mengindikasikan bahwa efektivitas Problem Based Learning terhadap kemampuan penalaran matematis berkaitan dengan tingkat Emotional Intelligence siswa.
Co-Authors Achi Rinaldi Serli Yuniawati