Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal
Syafri Yunus
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Literasi Keuangan Siswa Sekolah Dasar Negri 24 Paraman Melalui Sosialisasi Menabung Dan Pembuatan Celengan Syafri Yunus; Rahmi
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 2 (2026): June 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa SD Negeri 24 Paraman, Jorong Paraman, Nagari Sipinang, Kabupaten Agam, Sumatera Barat, pada umumnya belum terbiasa menabung dan masih kesulitan membedakan antara kebutuhan dan keinginan, sehingga literasi keuangan mereka tergolong rendah.  Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi keuangan siswa melalui pendekatan sosialisasi dan edukasi yang bersifat partisipatif.  Kegiatan ini memperkenalkan konsep dasar keuangan, menumbuhkan kebiasaan menabung, serta menguatkan karakter hemat dan bertanggung jawab siswa melalui metode sederhana dan menyenangkan berupa ceramah interaktif, diskusi, kuis singkat, dan praktik langsung pembuatan celengan sederhana. Sasaran kegiatan berjumlah 23 siswa dari kelas IV, V, dan VI. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi lapangan, kuesioner singkat, serta instrumen pre-test dan post-test, yang kemudian dianalisis secara deskriptif dengan membandingkan persentase skor sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa yang cukup nyata, dengan rata-rata skor meningkat dari 57% pada pre-test menjadi 86% pada post-test, atau naik sebesar 29 poin persentase. Siswa juga menunjukkan antusiasme tinggi, keterlibatan aktif dalam diskusi, serta kesediaan untuk mulai mempraktikkan kebiasaan menabung di rumah. Luaran kegiatan berupa poster edukasi, leaflet sederhana, dan celengan buatan tangan hasil kerja kelompok siswa. Secara keseluruhan, temuan ini menegaskan bahwa model sosialisasi partisipatif berbasis praktik efektif memperkuat literasi keuangan dan kebiasaan menabung siswa sekolah dasar, serta berpotensi direplikasi pada program pengabdian serupa di sekolah lain.
Co-Authors Rahmi