Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Mohammad Imron
Sekolah Tinggi Agama Islam Ahmad Sibawayhie Situbondo
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Kooperatif Model Group Investigation (GI) terhadap Peningkatan Kemampuan Menerjemahkan Bahasa Arab : Penelitian Mohammad Imron; Rosyidatul Khoiriyah; Nafisatul Fuadah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.8071

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh metode kooperatif Group Investigation (GI) terhadap kemampuan menerjemahkan teks Bahasa Arab ke Bahasa Indonesia pada siswa kelas X MA Miftahul Ulum Besuki, Situbondo, tahun ajaran 2024/2025 Permasalahan pembelajaran tarjamah meliputi rendahnya penguasaan mufradat, kesulitan memahami struktur sintaksis dan semantis teks Arab, serta kejenuhan akibat metode konvensional Penelitian kuantitatif dengan desain Non-Equivalent Control Group ini melibatkan 60 siswa, terdiri atas kelas eksperimen (X B, n=30) menggunakan model GI dan kelas kontrol (X A, n=30) menggunakan metode ceramah-ekspositori Data dikumpulkan melalui tes objektif-esai yang memenuhi validitas isi dan reliabilitas (r=0,81), kemudian dianalisis menggunakan Independent Sample t-test dengan SPSS v26 setelah memenuhi uji normalitas dan homogenitas Hasil menunjukkan rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 84,15, lebih tinggi daripada kelas kontrol sebesar 71,30 Uji hipotesis menghasilkan t-hitung 5,412 > t-tabel 2,042 dan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima Dengan demikian, model GI berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan menerjemahkan, pemahaman gramatikal kontekstual, dan kemampuan metakognitif siswa Penelitian ini merekomendasikan integrasi model GI dalam pelatihan guru bahasa asing
Co-Authors Nafisatul Fuadah Rosyidatul Khoiriyah