Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Nor Hafizah Indah Fauziah
Sunan Kalijaga State Islamic University Yogyakarta

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pemanfaatan Sastra Anak: Studi Literatur Pada Pembelajaran di Sanggar Belajar Malaysia Nor Hafizah Indah Fauziah; Aninditya Sri Nugraheni; Raudhatul Hasna
Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10 No 1 (2026): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v10i1.578

Abstract

Pembelajaran bahasa di lingkungan multikultural masih menghadapi tantangan dalam menghadirkan strategi yang mampu meningkatkan literasi dan motivasi belajar siswa secara bermakna, khususnya melalui pemanfaatan sastra anak. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi pembelajaran Bahasa Indonesia melalui pemanfaatan sastra anak pada Sanggar Belajar di Malaysia serta membandingkannya dengan praktik pembelajaran sastra anak berbahasa Melayu. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis sebelas artikel ilmiah, terdiri atas enam artikel pembelajaran Bahasa Indonesia di Malaysia dan lima artikel pembelajaran Bahasa Melayu. Analisis dilakukan melalui tahapan pengumpulan, seleksi, kategorisasi, dan sintesis temuan penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa kedua konteks pembelajaran sama-sama memanfaatkan media visual, naratif, dan digital, seperti buku pop-up, gambar, video animasi, buku bergambar, puisi, dan konten YouTube, yang berkontribusi terhadap peningkatan motivasi belajar, pemahaman bahasa, penguasaan kosakata, dan kreativitas anak. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa sastra anak dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran bahasa yang efektif dan adaptif, baik dalam pendidikan nonformal maupun formal, serta berpotensi menjadi rujukan bagi pendidik dalam mengembangkan pembelajaran bahasa yang kontekstual dan berbasis budaya.
Co-Authors Aninditya Sri Nugraheni Raudhatul Hasna