Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Nurul Ainirrohmah
Institut Ahmad Dahlan Probolinggo

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Pendidikan Filsafat menurut Al-Farabi dan Ibnu Sina Nurul Ainirrohmah; Afrikhun Rizki Arridho; Choirul Makrom; Shofiyah; Benny Prasetya
Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 1 No. 1 (2026)
Publisher : PT.Riset Anak Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66618/jpipk.v1i1.855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komparatif dan integratif pemikiran Al-Farabi dan Ibnu Sina dalam konteks filsafat pendidikan Islam. Keduanya merupakan tokoh penting yang menempatkan pendidikan sebagai sarana menuju kesempurnaan manusia (kamāl al-insān) melalui penyatuan dimensi rasional dan spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur dengan model integrative review yang dikombinasikan dengan analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Farabi menekankan pendidikan sebagai proses pembentukan akal aktif untuk mencapai kebijaksanaan dan keteraturan moral dalam masyarakat utama (al-madīnah al-fāḍilah), sedangkan Ibnu Sina memandang pendidikan sebagai proses penyucian jiwa (tazkiyah al-nafs) menuju kebahagiaan sejati (sa‘ādah). Sintesis keduanya melahirkan paradigma pendidikan Islam yang holistik mengintegrasikan logika, etika, dan metafisika sebagai fondasi pembentukan manusia paripurna (insān kāmil). Penelitian ini menegaskan pentingnya rekontekstualisasi konsep rasionalisme Al-Farabi dan spiritualisme Ibnu Sina dalam pengembangan kurikulum pendidikan Islam modern. Secara praktis, temuan ini berimplikasi pada pengembangan model pendidikan yang menyeimbangkan kecerdasan intelektual, kematangan moral, dan kedalaman spiritual, sehingga pendidikan Islam berfungsi sebagai sarana pembentukan manusia berilmu, berakhlak, dan berketuhanan.
Analisis Korelasi antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Islamic Center Binbaz Yogyakarta Shofiyah; Nurul Ainirrohmah; Choirul Makrom; Afrikhun Rizki Arridho
Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 1 No. 1 (2026)
Publisher : PT.Riset Anak Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66618/jpipk.v1i1.856

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara motivasi belajar dan prestasi akademik siswa kelas XI Madrasah Aliyah (MA) Islamic Center Binbaz Kota Yogyakarta. Madrasah Aliyah Islamic Center Binbaz merupakan lembaga pendidikan Islam terpadu yang menyelenggarakan pendidikan formal dan program tahfidz Al-Qur'an, sehingga karakteristik motivasi belajar siswanya memiliki keunikan tersendiri dibandingkan sekolah umum. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MA Islamic Center Binbaz yang berjumlah 87 siswa, dengan total sampel yang digunakan sebanyak 75 siswa yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Data motivasi belajar dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya (α = 0,889), sedangkan data prestasi akademik diperoleh dari nilai rapor semester genap tahun ajaran 2023/2024. Analisis data menggunakan korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan perangkat lunak SPSS 25.0. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara motivasi belajar dan prestasi akademik dengan nilai koefisien korelasi r = 0,681 dan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,05). Koefisien determinasi sebesar R² = 0,464 yang berarti motivasi belajar berkontribusi sebesar 46,4% terhadap prestasi akademik siswa. Temuan ini mengimplikasikan perlunya peningkatan motivasi belajar secara sistematis, khususnya melalui integrasi nilai-nilai keislaman dalam proses pembelajaran di madrasah.
Co-Authors Afrikhun Rizki Arridho Benny Prasetya Choirul Makrom Shofiyah