Heni Rahmawati
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Penguatan Pendidikan Etika dan Karakter Peduli Lingkungan Sosial Budaya di SMP Muhammadiyah 10 Matesih, Karanganyar Koesoemo Ratih; Ratnasari Dyah Utami; Djalal Fuadi; Sri Mulyasih; Dinar Febriani; Sampdoria Fajar Asmara; Diana Riza Aprilianti; Arum Wahyu Rianti; Dewi Santiana; Heni Rahmawati; Livya Mora Adlina; Bastian Rosyidi; Muhammad Taufik Hidayat
Buletin KKN Pendidikan Vol. 2, No. 1, Juli 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/buletinkkndik.v2i1.11406

Abstract

Tujuan utama kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk menum-buhkan dan memberikan penguatankepedulian guru dan siswa di SMP Muhammadiyah10 MatesihKaranganyar terhadap lingkungansosial-bu-dayasekolah dalam pendidikanetika dan karakter di era komunikasi global sekarang ini. Kegiatan pengabdian masyarakat inimelibatkan guru dan siswa berjumlah 34 siswa yang ada di SMP Muhammadiyah10 Matesihyang diawali dengan pengamatanterlibat aktif, wawancara mendalam secara langsung dilanjutkan dengan teknik Partisipatory Rural Appraisal kepadaguru dansiswa di SMP Muhammadiyah10 Matesih.Hasil kegiatan pengabdian masyarakatini menunjukkan bahwa dengan adanya pendidikan etika dan karakter peduli lingkungan siswa yang ada di SMP Muhammadiyah10 Matesihlebih menanggapi akan pentingnya lingkungan yang bersih, serta siswa di SMP Muhammadiyah10 Matesihtelah dapat memanfaatkan botol-botol bekas sebagai pot bunga dan lebih bertanggung jawab atas sampah yang ada di lingkungan sekolah dengan membuang sampah pada tempat sampah yang telah di sediakan oleh tim KKN-Dik maka dengan diadakannya pengabdian masyarakt pendidikan ini dapat mengetahui bahwa dengan diadakannya pendidikan etika dan karekter peduli lingkungan ini dapat menumbuhkan etika dan karakter siswa dalam bertanggung jawab terhadap lingkungan yang bersih,rapi,indah,dan nyaman.Oleh sebab itu, guru dan siswa perlu didorong secara berkala dan berkelanjutan dalam pendidikan etika dan karakter yang ber-basis pada potensi lingkungan sosial-budaya sekolah.