Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Maulana Yusril Mustofa
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Flipped Classroomdalam Pembelajaran Analisis Teks Eksplanasi Pada Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Bae Kudus Tahun Ajaran 2022/2023 Maulana Yusril Mustofa; Eva Ardiana Indrariani; Muhajir Muhajir
Sasindo Vol. 14 No. 02 (2026): Juli (2026)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v14i02.430

Abstract

Tujuan dalam penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana penerapan model flipped classroom dalam pembelajaran analisis teks eksplanasi pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Bae Kudus tahun ajaran 2022/2023 dan bagaimana hasil penerapan model flipped classroom dalam pembelajaran analisis teks eksplanasi pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Bae Kudus tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan data berupa tulisan dan lisan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XIMIPA 4 SMA Negeri 1 Bae Kudusdengan pertimbangan siswa kelas XI MIPA 4 belum mendapatkan materi yang berkaitan dengan penelitian. Dalam penelitian ini menggunakan triangulasi metode, dimana penulis menggunakan metode deskriptif analisis yaitu suatu metode analisis data yang menggambarkan atau menjelaskan keadaan objek. Hasil dari penelitian ini adalah penerapan model flipped classroom dalam pembelajaran analisis teks eksplanasi pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Bae Kudus tahun ajaran 2022/2023 dapat disimpulkan bahwa dari 36 subjek penelitian, hanya 27 subjek yang melampaui semua indikator  model pembelajaran flipped classroom. Sedangkan 9 subjek tidak melampui indikator ke-1 yakni subjek tidak menonton video pembelajaran sebelum pembelajaran berlangsung. Sehingga ada 75% subjek yang berhasil dengan baik dalam mengikuti penerapan model flipped classroom.
Co-Authors Eva Ardiana Indrariani Muhajir Muhajir