Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan
Dwi Rahmadani Indra
Universitas Riau
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Teknik Token Economy dalam Meningkatkan Atensi Belajar dan Mengerjakan Tugas pada Anak dengan Kecenderungan ADHD Tipe Inatensi Dwi Rahmadani Indra
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v5.i12.2025.1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan atensi anak dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas (ADHD) tipe inatensi melalui teknik token economy. Metode penelitian menggunakan desain kuantitatif Single Subject Research (SSR) dengan model A-B-A. Subjek adalah seorang anak sekolah dasar dengan gejala ADHD yang kesulitan fokus saat kegiatan belajar dan menyelesaikan tugas. Intervensi diberikan selama lima sesi pembelajaran dengan penerapan token economy berupa pemberian stiker dan reward ketika target perilaku tercapai. Hasil menunjukkan adanya peningkatan durasi atensi dari kurang dari lima menit pada fase baseline menjadi 7–8 menit selama intervensi, serta meningkatnya ketuntasan penyelesaian tugas. Efek intervensi tetap bertahan meskipun reinforcement dihentikan. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa token economy efektif digunakan untuk meningkatkan atensi dan kemandirian belajar anak dengan ADHD.  
Co-Authors