<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Technology Adaptability terhadap produktivitas dosen, pengaruh pemanfaatan teknologi terhadap produktivitas, serta peran pemanfaatan teknologi dalam memoderasi hubungan antara Technology Adaptability dan produktivitas dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Khairun. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner berskala Likert lima tingkat. Populasi penelitian berjumlah 107 dosen, dengan teknik pengambilan sampel total sampling sebagaimana dinyatakan dalam naskah skripsi. Data dianalisis menggunakan regresi linear dan Moderated Regression Analysis (MRA). Hasil pengujian menunjukkan bahwa Technology Adaptability berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas, dengan koefisien regresi 0,322 dan nilai signifikansi p < 0,001. Pemanfaatan teknologi juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas, dengan koefisien 0,295 dan p < 0,001. Selain itu, koefisien interaksi Technology Adaptability dan pemanfaatan teknologi sebesar 0,026 dengan p < 0,001 menunjukkan adanya efek moderasi positif dan signifikan. Temuan ini menegaskan pentingnya kemampuan adaptasi dosen terhadap perubahan teknologi yang disertai penggunaan teknologi secara efektif untuk mendukung produktivitas akademik. Implikasi penelitian diarahkan pada pengembangan kapasitas digital yang terhubung dengan kebutuhan pekerjaan, dukungan fasilitas, dan pendampingan teknis yang berkelanjutan. Interpretasi hasil dibatasi pada konteks institusi dan model yang dianalisis; hubungan statistik yang ditemukan tidak serta-merta membuktikan hubungan sebab akibat. Penelitian ini memberikan dasar pertimbangan bagi pengelola perguruan tinggi untuk menyelaraskan pelatihan adaptasi dengan penggunaan teknologi dalam kegiatan tridarma dan administrasi akademik.]]>
