Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumath
Eko Sulisrianto
UNIVERSITAS PGRI JOMBANG
Education Mathematics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X Esty Saraswati Nur Hartiningrum; Safiil Maarif; Fatchiyah Rahman; Eko Sulisrianto
Edumath : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 18 No 4 (2026): Volume 18 Nomor 4 Nopember 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/vxmh0v20

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya prestasi belajar matematika sebagai indikator keberhasilan siswa dalam pembelajaran. Prestasi belajar matematika tidak hanya berkaitan dengan kemampuan kognitif, tetapi juga dapat dipengaruhi oleh faktor afektif, salah satunya kecerdasan emosional. Kecerdasan emosional mencakup kemampuan mengenali dan mengelola emosi, memotivasi diri, memahami emosi orang lain, serta membina hubungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri Bareng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Sampel penelitian berjumlah 49 siswa. Data kecerdasan emosional dikumpulkan melalui angket yang terdiri atas 30 butir pernyataan, sedangkan data prestasi belajar matematika diperoleh melalui dokumentasi nilai matematika siswa. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan regresi linear sederhana berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,366, lebih besar dari 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kecerdasan emosional tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,017 menunjukkan bahwa kecerdasan emosional memberikan kontribusi sebesar 1,7% terhadap prestasi belajar matematika
Co-Authors Esty Saraswati Nur Hartiningrum Rahman, Fatchiyah Safiil Maarif