<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan kepala sekolah dalam mengembangkan sarana dan prasarana pendidikan sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran di SD Negeri 167 Palembang. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya sarana dan prasarana sebagai penunjang penting bagi proses pembelajaran, serta peran strategis kepala sekolah sebagai pengelola pendidikan dalam merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, dan mengawasi fasilitas sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif menggunakan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik kualitatif deskriptif melalui tahapan reduksi data, tampilan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kepala sekolah dalam pengembangan sarana dan prasarana telah dilaksanakan secara sistematis, mulai dari perencanaan berbasis kebutuhan, pengorganisasian melalui pembentukan tim sarana dan prasarana, hingga pelaksanaan pengadaan dan pemeliharaan sarana. Kepala sekolah juga melakukan supervisi dan evaluasi secara berkala. Strategi-strategi tersebut berdampak positif pada peningkatan kualitas pembelajaran, yang dibuktikan dengan peningkatan kenyamanan belajar, efektivitas proses pembelajaran, dan partisipasi aktif guru dan siswa. Studi ini merekomendasikan penguatan kapasitas manajerial kepala sekolah dan meningkatkan kolaborasi dengan pemangku kepentingan.]]>
