Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Indonesian Journal of Education and Development Research
Fauziyyah Nur Hasanah
Universitas Nusa Putra
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Media Pembelajaran di Sekolah Dasar 2 Cibadak: Strategi dan Inovasi Untuk Pendidikan yang Efektif Fauziyyah Nur Hasanah; Paulince Sedikit; Sembros Silik Kolinggea; Vanesa Claudia Duwit; Teofilus Ardian Hopeman
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2072

Abstract

Jurnal ini menyelidiki penerapan media pembelajaran di Sekolah Dasar 2 Cibadak dengan fokus pada strategi dan inovasi untuk mencapai pendidikan yang efektif. Penelitian ini menggali dampak penggunaan berbagai media pembelajaran terhadap proses belajar-mengajar di lingkungan sekolah dasar. Melalui pendekatan strategis dan inovatif, jurnal ini bertujuan untuk memberikan wawasan mendalam tentang cara meningkatkan efektivitas pembelajaran di Sekolah Dasar 2 Cibadak melalui pemanfaatan media pembelajaran yang tepat. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi berharga untuk pengembangan metode pembelajaran yang lebih baik di tingkat sekolah dasar.
Peningkatan Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Melalui Pendekatan Kontekstual pada Siswa Kelas 3 di Sekolah Dasar Babakan Cibatu Fauziyyah Nur Hasanah; Vitakur Martha Yesnath; Steven Ulimpa; Federika Yeblo; Rinaldi Yusup
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol. 2 No. 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.3065

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghitung perkalian dan pembagian siswa kelas 3 di Sekolah Dasar Babakan Cibatu melalui pendekatan kontekstual. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus. Pada siklus I, penelitian menemukan peningkatan kemampuan siswa sebesar 25%. Pada siklus II, peningkatan kemampuan siswa meningkat menjadi 35%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menghitung perkalian dan pembagian, serta meningkatkan keaktifan siswa selama pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada strategi pembelajaran yang lebih efektif dan meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah.
Co-Authors Federika Yeblo Hopeman, Teofilus Ardian Paulince Sedikit Rinaldi Yusup Sembros Silik Kolinggea Steven Ulimpa Vanesa Claudia Duwit Vitakur Martha Yesnath