Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Education and Development Research
Ardiansyah Saputra
SMP Negeri 10 Palembang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran PPKn Dengan Metode Role Reversal Question di SMP Negeri 10 Palembang Bella Sonia; Sri Artati Waluyati; Ardiansyah Saputra
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik dalam pembelajaran PPKn dengan menggunakan metode role reversal question di SMP Negeri 10 Palembang. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama 2 siklus, dengan subjek penelitian seluruh peserta didik kelas VII.3 SMP Negeri 10 Palembang yang berjumlah 36 peserta didik pada materi menghargai lingkungan sekitar dan budaya lokal. Penelitian ini diamati oleh 2 observer yang hasilnya dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode role reversal question mampu meningkatkan keaktifan belajar peserta didik kelas VII.3 SMP Negeri 10 Palembang. Adapun hasil yang didapat pada penelitian siklus 1 dan siklus 2 yaitu pada siklus 1 persentase aktivitas guru sebesar 53,3% dengan kriteria keberhasilan cukup baik, dan selama pembelajaran diperoleh persentase keaktifan peserta didik  sebesar 46,6% dengan kriteria keberhasilan kurang aktif. Sedangkan pada siklus 2 persentase aktivitas guru pada proses pembelajaran berdasarkan hasil observasi yakni sebesar 73,3% dengan kriteria keberhasilan tergolong sangat baik, dan persentase keaktifan peserta didik sebesar 83,3% dengan kriteria keberhasilan tergolong aktif.
Upaya Menigkatkan Tanggung Jawab Peserta Didik Kelas VII.2 pada Mata Pelajaran PPKn Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di SMP Negeri 10 Palembang Dini Hardiyanti; Sri Artati Waluyati; Ardiansyah Saputra
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan tanggung jawab siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama 2 siklus dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas VII.2 SMP Negeri 10 Palembang yang berjumlah 36 orang dengan materi BAB V “Menghargai lingkungan dan budaya setempat ". Penelitian ini diamati oleh 2 orang pengamat. yang hasilnya dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan tanggung jawab belajar siswa. Hasil penelitian ini adalah pada siklus 1 rata-rata persentase tanggung jawab peserta didik dalam belajar sebesar 64% dengan kategori baik, sedangkan pada siklus 2 rata-rata persentase yang diperoleh dari seluruh indikator tanggung jawab peserta didik dalam proses pembelajaran adalah sebesar 85%. termasuk dalam kategori sangat baik dan telah melampaui target yang ditetapkan peneliti yaitu 75%
Penerapan Model Discovery Lerning pada Materi Bekerjasama dan Bergotong Royong Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 10 Palembang Endang Dwiana; Sri Artati Waluyati; Ardiansyah Saputra
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2539

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Discovery Learning pada mata pelajaran PPKn materi kerjasama dan gotong royong di kelas VII.1 SMP Negeri 10 Palembang. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan sampel 35 siswa yang dipilih secara acak dari populasi 138 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Discovery Learning meningkatkan hasil belajar siswa. Rata-rata nilai posttest siswa pada siklus pertama mencapai 70, meningkat dari pretest di bawah 60. Pada siklus kedua, nilai posttest meningkat lagi menjadi 80. Nilai rata-rata pretest di siklus kedua adalah 60-65, dengan KKM 70. Hasil ini menunjukkan bahwa model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar PPKn, mendorong motivasi, dan merangsang rasa ingin tahu siswa dalam pemecahan masalah.
Co-Authors Bella Sonia Dini Hardiyanti Endang Dwiana Sri Artati Waluyati