<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media diorama berbasis Augmented Reality (AR) pada materi struktur bumi serta mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba penelitian adalah 32 peserta didik kelas VIII.1 SMP Negeri 1 Parepare. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi, ahli media, ahli bahasa, dan ahli instrumen, angket respons guru dan peserta didik, serta angket motivasi belajar sebelum dan sesudah penggunaan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media diorama berbasis AR memperoleh persentase validasi ahli materi sebesar 90%, ahli media sebesar 98%, ahli bahasa sebesar 94%, dan ahli instrumen sebesar 93%. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase respons guru sebesar 99% dan respons peserta didik sebesar 96,51%, dengan rata-rata kepraktisan sebesar 97,75%. Motivasi belajar peserta didik meningkat, ditunjukkan oleh rata-rata skor pre-angket sebesar 109,09 dan post-angket sebesar 136,71. Hasil analisis N-Gain sebesar 0,66 atau 66,54% berada pada kategori sedang dan cukup efektif. Dengan demikian, media diorama berbasis AR dinyatakan valid, sangat praktis, dan cukup efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada materi struktur bumi.]]>
